تاريخ : شنبه بیست و پنجم آذر ۱۳۹۱ | 15:39 | نویسنده : خزاعی

لطفاوبلاگ را با مرور گر گوگل کروم یا فایر فاکس مشاهده  نمایید.

لطفا بخش آرشیو مطالب رامشاهده نمایید.



تاريخ : سه شنبه بیستم مرداد ۱۳۹۴ | 15:34 | نویسنده : خزاعی
 

chistaa.nojavanha

اگر علاقه مند هستید که درس های فیزیک، زیست شناسی و شیمی را همراه با آزمایش های هر درس بیاموزید سایت چیستا گزینه مناسبی است. هر چند که بخش فیزیک سایت نسبت به دو بخش دیگر مطالب بیشتری دارد. در این سایت براساس پایه های تحصیلی مطالب مربوط به هر درس جدا شده است و شما به راحتی می توانید از آموزش دروس و یا آزمایش ها استفاده کنید.

در این سایت علاوه بر عناوینی مانند فیزیک هالیدی، درسنامه و آزمایش، بخشی نیز به کتابخانه اختصاص داده شده است که شما می توانید کتاب های علمی به زبان انگلیسی را در آن جا بیابید و دانلود کنید.

البته دبیران گرامی نیز می توانند از بخش درسنامه سایت استفاده کنند و گلچینی از درس های سال های مختلف تحصیلی را در کلاس برای دانش آموزانشان ارائه نمایند.

برای استفاده از سایت چیستا می توانید به نشانی http://www.chistaa.com/ مراجعه نمایید

 http://www.chistaa.com/component/k2/item/2552-دریافت-33-هدیه-قبلی-چیستا

 
 

برچسب‌ها: دانلود رایگان

تاريخ : دوشنبه بیست و دوم تیر ۱۳۹۴ | 16:12 | نویسنده : خزاعی

روش محاسبه تراز در آزمون ها

بسیاری از داوطلبان کنکور در آزمون های آزمایشی شرکت می‌کنند اما در مورد مواد مندرج در کارنامه اطلاع دقیقی ندارند. از آنجا که درک صحیح اطلاعات موجود در کارنامه کمک زیادی به دانش آموزان و اولیاء آنها می‌کند در این مقاله به توضیح بعضی از این اطلاعات می‌پردازیم.

۱. نمره خام:

نمره خام شما به صورت درصد بیان می‌شود. می‌دانید که در کنکور برای جواب های اشتباه نمره منفی منظور می‌گردد. نمره خام ممکن است منفی هم باشد. کمترین نمره خام ۳۳/۳۳- درصد است و مربوط به داوطلبی است که به تمام سؤالات پاسخ اشتباه داده است. در کنکور سراسری چنین افرادی هم دیده شده اند! آنها کسانی هستند که توان علمی ضعیفی دارند ولی فکر می‌کنند درس را بلد هستند. این افراد به طور شانسی به تست‌ها جواب نمی دهند بلکه خود را قانع می‌کنند و به تمام سؤالها با یک توجیه و توضیح مشخص، پاسخ اشتباه می‌دهند. بیشترین نمره هم ۱۰۰ درصد است و مربوط به داوطلبی است که به تمام سؤالات پاسخ صحیح داده است. گر چه بسیاری از داوطلبان و اولیا به نمره خام توجه می‌کنند اما نمره تراز اهمیت بیشتری دارد.

 

 

۲. نمره تراز ( روش محاسبه تراز در آزمون ها ):

نمره تراز هر درس عددی است بین صفر و ده هزار ( البته چند سالی است که در کنکور سراسری به علت رتبه بندی راحت تر از مقیاس صفر تا سیزده هزار استفاده می‌شود. که البته در ماهیت نمره تراز تفاوتی ایجاد نمی کند. در حقیقت می‌توانید نمره تراز کنکور دانشگاه آزاد خود را در ۳/۱ ضرب کنید تا نمره تراز آزمون سراسری اتان را پیدا کنید. (البته به شرط اینکه در دو آزمون با یک سطح از معلومات شرکت کرده باشید) در نمره تراز نمره منفی وجود ندارد و داوطلبی که نمره خام او ۳۳/۳۳- شده است نمره ترازی حدود ۱۰۰۰ به دست می‌آورد. داوطلبانی که نمره تراز آنها بیش از ۵۰۰۰ باشد جزء نیمه قوی تر دانش آموزان هر درس می‌باشند.اگر به کارنامه خود به دقت نگاه کنید مواردی را خواهید دید که نمره خام شما در یک درس بیش از درس دیگر است ولی نمره ترازتان در آن درس کمتر شده است. اگر نمره خام شما در یک درس ۸۵ درصد باشد نباید فوراً خوشحال شوید شاید سؤالها ساده بوده و نمره اکثر داوطلبان در حد شما یا بهتر از شما باشد. همچنین اگر در یک درس نمره خام ۳۰ درصد به دست آوردید باز هم ناراحت نشوید. شاید سؤالات دشوار بوده و بیشتر داوطلبان هم مثل شما نمره پائینی به دست آورده باشند. بیشتر مواقع داوطلبانی را می‌بینیم که کارنامه کنکور خود را اشتباه بررسی می‌کنند.آنها وقتی متوجه می‌شوند که مثلاً در درس ادبیات نمره خام ۶۵ درصد به دست آورده اند و در درس ریاضیات نمره خام ۴۰ درصد کسب کرده اند تصور می‌نمایند که به درس ادبیات بهتر از ریاضی پاسخ داده اند. در صورتی که ممکن است نتیجه کاملاً برعکس باشد و باید به نمره تراز توجه نمایند. رتبه کل شما هم در کنکور سراسری و آزاد بر اساس نمره تراز شما به دست می‌آید، نه بر مبنای نمره خام! همانطور که قبلاً اشاره شد هر چه نمره تراز شما از ۵۰۰۰ بزرگ تر باشد شما در آن درس وضعیت بهتری دارید. ضمناً به کمک نمره تراز می‌توانید وضعیت خود را در آزمون های مختلف نیز مقایسه کنید. اگر می‌خواهید بدانید که به تدریج در درس هایتان پیشرفت می‌کنید یا خیر به نمره تراز توجه نمائید. نمره تراز معیار دقیق تری برای ارزیابی وضع آموزشی شماست و رتبه شما بر مبنای معدل نمرات تراز دروس مختلف ( تراز کل* ) مشخص می‌شود.

سؤال: نمره تراز فردی که نمره خام صفر و فردی که نمره خام ۱۰۰ کسب کرده چقدر است؟ جواب: البته جواب این سؤال بستگی به شرکت کنندگان دارد اما به ترتیب چیزی حدود ۴۰۰۰ و ۹۰۰۰ خواهد بود.

چرا تراز اهمیت دارد؟

ببینید، برای اینکه افراد یک آزمون را رتبه‌بندی کنیم، شما چه راهی پیشنهاد می‌کنید؟

خوب، ممکن است بگویید هر کس هر نمره‌ای گرفت (که اصطلاحاً آن‌را «نمره خام» می‌نامیم) در رتبه بالاتری قرار بگیرد.

خوب، با این حساب مثلاً شما نمره ۱۷ می‌گیرید و در جایگاه اول قرار می‌گیرید اما فردای همان روز یک آزمون دیگر گرفته می‌شود و شما در آن آزمون هم ۱۷ می‌گیرید اما این بار در جایگاه آخر قرار می‌گیرید. چرا؟ چون دیروز سؤالات آسان بوده و امروز سؤالات سخت.

متوجه می‌شوید مشکل چیست؟ نمره ۱۷ شما یک بار ارزش بالاترین را داشت و یک بار ارزش پایین‌ترین! یعنی بحث این است که مثلاً ممکن است من در کنکور امسال نمره‌ام ایکس بشود و نفر اول کنکور بشوم. بعد کنکوری‌های سال‌های قبل بگویند چون آزمون آسان بوده ایشان نمره بالا گرفته و از این جور حرف‌ها…
یا مثلاً ممکن است شما ریاضی که درس با ضریب بالا است را خوب بزنید و نمره خوبی بگیرید اما در درس ادبیات هیچ دانشی نداشته باشید!

یک مشکل دیگر که تراز حل می‌کند این است: فرض کنید بخواهیم بر اساس «نمره خام» رتبه‌بندی کنیم. فرض کنید یک نفر در یک کلاس ۱۸ گرفته. آیا می‌شود گفت او نفر اول می‌شود؟ خیر! شاید آزمون آنقدر ساده بوده که همه افراد کلاس ۱۹ و ۲۰ گرفته‌اند و او آخرین نفر می‌شود! یعنی ۱۸ آن ارزشی که در آزمون‌های دیگر دارد را ندارد!

در بحث «تراز» (یا Balance) ما دنبال «یکسان‌سازی ارزش نمره» و «نرمال‌سازی» (Normalization) هستیم. یعنی ترازی که می‌گیرید همیشه ارزشش همان باشد و اینکه نسبت به «همه سؤالات» سنجیده شوید. در ترازبندی، تک‌تک سؤالات مهم می‌شوند (یعنی هر چه دیگران به آن سؤال، کمتر پاسخ صحیح دهند، ارزشش آن سؤال بالاتر می‌رود) و اینکه سطح بقیه افراد چطور باشد، روی تراز شما مؤثر است.

تراز، معمولاً عددی است بین ۰ تا ۱۰۰۰۰ و ظاهراً گاهی اوقات روی ۱۵۰۰۰ هم تنظیم می‌کنند. (بسته به تعداد شرکت کنندگان)

   

*نحوه محاسبه نمره خام:

۱۰۰ × = نمره خام

* نحوه محاسبه نمره تراز:

نمره خام : x، میانگین: x،انحراف استاندارد: S،تعداد شرکت کنندگان: N، نمره تراز:T

* نحوه محاسبه تراز کل:

… + = تراز کل

یک مثال از نحوه محاسبه تراز:

برای به دست آوردن تراز کلی داوطلب ابتدا باید تراز او در هر درس را به دست آوریم.

تراز کاربر در هر درس طبق فرمول‌های زیر محاسبه می‌شود:

روش محاسبه تراز در آزمون ها


برچسب‌ها: روش محاسبه تراز در آزمون ها

تاريخ : دوشنبه بیست و دوم تیر ۱۳۹۴ | 15:53 | نویسنده : خزاعی
نحوه ي محاسبه 25% تأثير دروس نهايي چگونه است ؟

ميانگين وزني چيست ؟

معدل تأثير دارد يا دروس نهايي ؟

تفاوت اين دو در چيست ؟ و كدام يك به نفع دانش آموز است ؟

فرض كنيد شما دانش آموز سال چهارم رشته تجربي داوطلب كنكور 92 هستيد و در امتحانات نهايي خرداد سال 91 در دروس ادبيات نمره 18 ، زبان فارسي نمره 17 گرفته ايد و در روز كنكور هم به 45 درصد سئوالات ادبيات پاسخ داده ايد . پس ابتدا ميانگين وزني دروس نهايي شما كه حاصل جمع نمرات كسب شده در امتحانات نهايي تقسيم بر تعداد اين دروس است محاسبه مي شود .

(18+17) تقسيم بر 2 مساويست با 5/17

اين نمره 5/17 را شما از 20 نمره كسب نموده ايد پس سهم درصدي نمره 5/17 از 25 درصد تاثير در كنكور محاسبه مي شود و درصد آن برابر است با 88/21 .

روز كنكور هم شما از 100 درصد نمرات درس زبان و ادبيات فارسي ، 45 درصد را به دست آورده ايد كه سهم 75 درصدي نمره 45 درصدي شما محاسبه مي شود كه برابر است با 75/33 .

پس نمره كل شما در درس زبان و ادبيات فارسي حاصل جمع اين دو عدد يعني اعلام مي شود .

63/55=88/21+75/33

فرض كنيد شما دانش آموز سال چهارم رشته تجربي مي باشيد كه در امتحانات نهايي سال سوم در خرداد ماه در درس زيست شناسي نمره 11 كسب نمويد كه سهم درصد نمره 11 از 25 درصد آزمون كنكور برابر 75/13 مي باشد و اگر شما در كنكور به 60 درصد سئوالات پاسخ داده باشيد نمره درصد زيست شناسي از 75 درصد باقيمانده شما برابر با 45 درصد مي باشد كه در مجموع درصد درس زيست شناسي شما در كنكور برابر است با             75/58=75/13+45

با اين مثال كاملاً مشخص مي گردد كه كسب نمرات پائين مي تواند باعث كاهش درصد نهايي دروس در كنكور سراسري شوند .  

معدل تاثير دارد يا دروس نهايي و تفاوت اين دو در چيست ؟

نفرات تك تك دروس نهايي به صورت نمرات تراز شده محاسبه مي گردد و اگر قرار بود كه فقط معدل نمرات تاثير داشته باشد همه درس ها به يك ديد نگاه شده و خراب كردن يك درس بر روي همه دروس كنكور تاثير منفي مي گذاشت كه براي جلوگيري از اين اتفاق سوء نمرات هر درس به جاي معدل اعمال شده و به صورت نمره تراز در زير گروه ها هم تاثير مستقيم گذاشته تا حتي از كسي ضايع نشود و اگر چنانچه كسي درسي را خراب كرده ويا نمرات كتبي او در درسي پائين باشد ضرر آن فقط متوجه همان درس شود . پس اعمال تاثير نمرات دروس به نفع دانش آموزان خواهد بود .

توضيح مهم :

محاسبات انجام شده در مثال با در نظر گرفتن سهم 25 درصدي دروس امتحانات نهايي سال سوم در كنكور سراسري مي باشد كه احتمال افزايش سهم نمرات امتحان نهايي در سال 93 و همچنين نمرات سال چهارم در كنكور 94 دور از انتظار نيست .

توجه : اگر دانش آموز رشته رياضي دررشته تجربي شركت نمايد فقط دروس تاثيرگذار در رشته تجربي محاسبه مي گردند


برچسب‌ها: ميانگين وزني چيست

تاريخ : جمعه نوزدهم تیر ۱۳۹۴ | 1:58 | نویسنده : خزاعی
 لینک دانلود پیک سنجش

http://peyk.sanjesh.org/pdfversion.aspx


برچسب‌ها: پیک سنجش

تاريخ : جمعه نوزدهم تیر ۱۳۹۴ | 1:38 | نویسنده : خزاعی
زیرگروه‌های آزمایشی گروه آزمایشی علوم تجربی (گروه آزمایشی(2

زیرگروه‌های

آزمایشی


مجموعه رشته‌هایی که دروس امتحانی آن‌ها دارای ضرایب یکسان می‌باشند

زیر گروه 1

 

 

پزشکی، داندانپزشکی، دامپزشکی، کار درمانی، بینایی سنجی، فیزیوتراپی، مامایی، پرستاری، گفتار درمانی، شنوایی شناسی، تغذیه، اعضای مصنوعی و وسایل کمکی، تکنولوژی پرتوشناسی (رادیولوژی)، تکنولوژی پرتو درمانی (رادیوتراپی)، پرستاری دندانپزشکی، بهداشت محیط، بهداشت حرفهای، معلم فنی بهداشت، علوم آزمایشگاهی، مدارک پزشکی، هوشبری، اتاق عمل، تکنسین پروتزهای دندانی، کاردانی دامپزشکی، بهداشت عمومی (تمام گرایشها)، بهداشتکار دهان و دندان، زیستشناسی (تمام گرایشها)، روانشناسی (گرایش بالینی)، بورسیه رشتههای پزشکی ستاد نیروی انتظامی و ارتش جمهوری اسلامی ایران، علوم و صنایع غذایی، معلم فنی بهداشت- کودکیاری، زیستشناسی عمومی، دبیری زیستشناسی، مدیریت و کمیسر دریایی، دکتری پیوسته بیوتکنولوژی، کاردانی فوریتهای پزشکی.

مواد امتحان اختصاصی و ضرایب آنها: ریاضی (با ضریب 2)، زیستشناسی (با ضریب 4)، فیزیک (با ضریب 2)، شیمی (با ضریب 3) و زمینشناسی (با ضریب صفر)



زیر گروه 2

 

داروسازی، دبیری شیمی، شیمی (محض و کاربردی)، دوره کاردانی شیمی (پدافند جنگهای ش.م.ه) ناوبری و فرماندهی کشتی، کاردانی شیمی کاربردی

مواد امتحان اختصاصی و ضرایب آنها: ریاضی (با ضریب 3)، زیستشناسی (با ضریب 4)، فیزیک (با ضریب 2)، شیمی (با ضریب 4) و زمینشناسی (با ضریب 1)

 

زیر گروه 3


زمینشناسی، دبیری زمینشناسی.

مواد امتحان اختصاصی و ضرایب آنها: ریاضی (با ضریب 3)، زیستشناسی (با ضریب 2)، فیزیک (با ضریب 2)، شیمی (با ضریب2) و زمینشناسی (با ضریب 4)



زیر گروه 4

 

هوانوردی- ناوبری هوایی، هوانوردی- خلبانی، حسابداری، مدیریت (تمام گرایشها)، مدیریت فرهنگی هنری، مدیریت بازرگانی دریایی، علوم اقتصادی (تمام گرایشها)، معارف اسلامی و علوم سیاسی، الهیات و معارف اسلامی (تمام گرایشها)، معارف اسلامی و مدیریت (تمام گرایشها)، کارشناسی مدیریت امور بانکی، مدیریت بیمه، امور گمرکی، کاردانی امور گمرکی، کاردانی امور حسابداری، اقتصاد نظری، فلسفه، اقتصاد حمل و نقل، علوم اقتصادی- اقتصاد صنعتی، کارشناسی حسابداری (تمام گرایشها)، معارف اسلامی و حقوق (تمام گرایشها)، الهیات و معارف اسلامی و ارشاد (تمام گرایشها)، معارف اسلامی (گرایشهای فقه و اصول- فلسفه اسلامی)، علوم حدیث (تمام گرایشها)، ادبیات و زبان عربی، ریاضی و فیزیک، کاردانی امور بیمه، کاردانی حسابداری، کاردانی مدیریت بازرگانی، کاردانی علمی- کاربردی صنایع چوب، اطلاعات نظامی، علوم و فنون هوانوردی- خلبانی هلیکوپتری، مهندسی نگهداری هواپیما، مهندسی سیستم، علوم قرآنی- تربیت معلم قرآن مجید، کتابداری، فقه و حقوق حنفی، فقه و حقوق امامی، فقه و حقوق شافعی، علوم پایه انتظامی، خدمات مسافرتی و جهانگردی.

مواد امتحان اختصاصی و ضرایب آنها: ریاضی (با ضریب 4)، زیستشناسی (با ضریب 2)، فیزیک (با ضریب 3)، شیمی (با ضریب 2) و زمینشناسی (با ضریب 1)

 

زیر گروه 5

 

تکنولوژی تولیدات گیاهی، تکنولوژی تولیدات دامی، تکنولوژی جنگلداری، تکنولوژی شیلات، تکنولوژی چوب، تکنولوژی مرتع و آبخیزداری، تکنولوژی محیط زیست، مهندسی کشاورزی (تمام گرایشها)، مهندسی فضای سبز، کتابداری در شاخه پزشکی، مدیریت خدمات بهداشتی درمانی، تربیت بدنی و علوم ورزشی، دبیری تربیت بدنی و علوم ورزشی، روابط سیاسی، علوم سیاسی، مددکاری اجتماعی، علوم سیاسی (گرایش امنیت ملی)، علوم اسلامی، کارشناسی خبرنگاری (گرایشهای ورزشی و سیاسی)، کارشناسی تربیت مربی عقیدتی سیاسی، کارشناسی تولید سیما، اطلاعات و ضد اطلاعات، حقوق، کاردانی تولید و بهرهبرداری، کارشناسی گیاهان دارویی و معطر، کاردانی ناپیوسته علمی- کاربردی پرورش زنبور عسل

مواد امتحان اختصاصی و ضرایب آنها: ریاضی (با ضریب 3)، زیستشناسی (با ضریب 2)، فیزیک (با ضریب 2)، شیمی (با ضریب 2) و زمینشناسی (با ضریب 1)

 


برچسب‌ها: زیرگروه‌های آزمایشی گروه آزمایشی علوم تجربی, گروه آزمایشی, 2

تاريخ : جمعه نوزدهم تیر ۱۳۹۴ | 0:9 | نویسنده : خزاعی
زمين‌شناسي را بخوانيد يا نخوانيد؟ دانش‌آموزان در روش‌هاي مطالعه‌ي خود رفتارهاي متفاوتي دارند. معمولاً هم دانش‌آموزان زماني كه براي يك درس مي‌گذارند و روش‌هايي كه براي مطالعه‌ي آن انتخاب مي‌كنند، به عواملي چون علاقه به آن درس، اهميت آن درس در كنكور، دبيري كه آن درس را تدريس مي‌كند و... دارد. در گروه علوم تجربي و در درس زمين‌شناسي همواره يك سؤال جدي براي دانش‌آموزان وجود دارد كه درس زمين‌شناسي را بخوانند يا اين‌كه نخوانند. دليل اين سؤال هم مشخص است؛ زيرا در زير گروه پزشكي و دندانپزشكي، درس زمين‌شناسي ضريب صفر دارد و به همين دليل هم بعضي از دانش‌آموزان تصميم مي‌گيرند كه اين درس را نخوانند. در كنكور 92، رتبه‌ي 1 تجربي كشور به درس زمين‌شناسي بالاي 80 درصد پاسخ داد و جالب‌اين‌كه رتبه‌ي 2 تجربي كشور در درس زمين‌شناسي نمره‌ي صفر داشت و به سؤالات آن پاسخ نداد و همين مسئله‌ي نشان مي‌دهد كه اين دوگانگي حتي در رتبه‌هاي يك‌رقمي كنكور هم به چشم مي‌خورد. مهم‌ترين موضوع در حل اين مسئله داشتن وضوح و شفافيت است؛ اين‌كه شما يك تصميم واضح بگيريد و خودتان تصميمي را كه مي‌گيريد قبول داشته باشيد. براي اين‌كه بتوانيد تصميم بهتري بگيريد، اين نكات را بخوانيد: 1- در كنكور نمره‌ي تراز اهميت دارد كه در واقع بستگي به ميزان پاسخ‌گويي دانش‌آموزان به آن درس دارد. يعني نمره‌ي خام دانش‌آموز در مقايسه با ساير دانش‌آموزان يك نمره‌ي تراز به وجود مي‌آورد. با توجه به عدم پاسخگويي بسياري از دانش‌آموزان به درس زمين‌شناسي، دانش‌آموزاني كه به سؤالات اين درس پاسخ مي‌دهند و نمره‌ي خوبي كسب مي‌كنند، تراز بسيار بالايي را كسب مي‌كنند. پس درس زمين‌شناسي ترازآور است. 2- براي زمين‌شناسي نيازي نيست كه وقت زيادي بگذاريد، اگر طبق برنامه‌ي مدرسه زمين چهارم را بخوانيد و طبق برنامه‌ي راهبردي هم زمين سوم و چهارم را بخوانيد، مي‌توانيد نتيجه‌ي خيلي خوبي بگيريد. شايد هفته‌اي 2 ساعت كافي باشد. 3- كتاب آبي زمين‌شناسي کانون فرهنگی آموزش و کتاب زمین شناسی کنکور خیلی سبزكتاب های كم‌حجم اما داراي سؤالات كنكورهاي سراسري سال‌هاي گذشته اند. تمرين تست‌هاي اين كتاب هاخيلي وقت‌گير نيست و مي‌تواند نمره‌ي خوبي را در زمين‌شناسي براي شما به ارمغان بياورد. 4- از ميان 500 هزار نفر شركت‌كننده تجربي در كنكور تقريباً 6000 نفر در رشته‌هاي پزشكي و دندانپزشكي قبول مي‌شوند. به همين دليل براي بقيه‌ي دانش‌آموزان توجه به درس زمين‌شناسي مي‌تواند يك فرصت باشد. اكنون شما بايد يك تصميم بگيريد كه مي‌خواهيد چه‌كار كنيد و چه تصميمي مي‌خواهيد بگيريد. پيشنهاد مي‌كنم براي زمين‌شناسي هم مقداري وقت بگذاريد.منبعhttp://www.kanoon.ir/Article/40864


برچسب‌ها: زمين‌شناسي را بخوانيد يا نخوانيد

تاريخ : شنبه سیزدهم تیر ۱۳۹۴ | 11:15 | نویسنده : خزاعی
کاهش نزولات جوی مهم‌ترین عامل بروز ریزگردها در کشور است
البرز اسماعیل‌پور در گفت‌وگو با خبرنگار تسنیم در اهواز، با اشاره به اینکه کاهش نزولات جوی مهم‌ترین عامل بروز خشکسالی وعامل تولید ریزگردها در کشور است، اظهار داشت: البته این دلیلی نمی‌شود که کاری انجام نشود و باید از همه توان برای مقابله باریزگردها استفاده کرد.
  
   وی افزود: نخستین کار برای مقابله با ریزگردها افزایش آگاهی مردم و انطباق زندگی مردم با شرایط جدید وسپس اقدامات باز دارنده ویژه است.
  
   رئیس اداره بیابان زدایی منابع طبیعی خوزستان با بیان اینکه باید سهم کانون‌های داخلی و خارجی در بروز ریزگردها مشخص شود، عنوان کرد: پس از مشخص شدن کانون ریزگردها توان مقابله با این پدیده افزایش می یابد.
  
   وی با اشاره به اینکه کانون اکثر ریزگردهای خوزستان در بهمن سال گذشته خور موسی و خور هندیجان بود، تصریح کرد: این کانون‌ها مشخص و فعال هستند و برای حل آنها باید مشکلات اعتباری برطرف شود.
  
   اسماعیل‌پور با بیان اینکه کشت گیاه شورگز یکی از راه‌های مقابله با ریزگرد است، گفت: برای مقابله با ریزگردها 113 میلیارد تومان اختصاص پیدا کرده که گفته شده 15 درصد این اعتبارات به زودی پرداخت می‌شود.
  
   وی بیان کرد: برطرف کردن مشکلات ریزگردها در یکی دو سال آینده ممکن نیست و برای رفع این مشکل به زمان بیشتری نیاز است.
  
نایب رئیس کمیسیون کشاورزی مجلس:
نایب رئیس کمیسیون کشاورزی، آب و منابع طبیعی مجلس معتقد است که کار خاصی برای مقابله با ریزگردها در کشور صورت نگرفته است.

محمدتقی توکلی بیان کرد: ریزگردها منشاء داخلی و خارجی دارند که بخش خارجی آن مربوط به کشورهای عراق، سوریه و عربستان است.

وی اضافه کرد: وزارت خارجه و سازمان محیط زیست باید با اقدامی مشترک برای مدیریت این معضل رایزنی‎هایی با این کشورها داشته باشند که با راهکارهای بیولوژی، مالچ‎پاشی و... بتوان این ریزگردها را تثبیت کرد کما اینکه مسئولین جلساتی با این دولت‎ها داشته‎اند اما هماهنگی و توافق‎نامه‎ای تا به حال امضا نشده است.

توکلی ادامه داد: همچنین در داخل کشور این پدیده به علت خشکیدن دریاچه‎ها و تالاب‎ها بوده و نیز آسیب به پوشش گیاهی که منجر به بیابان‎زایی شده است. دولت باید به این معضل رسیدگی کند و با احیای پوشش‎های گیاهی و این منابع آبی طرح‎های بیابان‎زدایی و آبخیزداری را پیگیری کند.

نایب رئیس کمیسیون کشاورزی، آب و منابع طبیعی مجلس افزود: متاسفانه اقدام سازنده‎ای که بتواند این مشکل را حل کند صورت نگرفته است و سازمان محیط زیست نیز بارها اعلام کرده که ردیف بودجه‎ای آن حذف شده است و بودجه‎های پیش‎بینی شده در حد کار در مقیاس کوچک مانند کارهای مطالعاتی است.

وی با بیان اینکه اقداماتی که برای مقابله با ریزگردها صورت می‎گیرد مسکن‎وار است، افزود: برای کنترل ریزگردها نیاز به یک عزم ملی بوده و دولت باید با کمک سازمان‎های محیط زیست، منابع طبیعی و جنگلداری این معضل را کم کند.

توکلی تصریح کرد: در برنامه ششمی که در پیش داریم یکی از موضوع‎ها می‎تواند این موضوع ریزگردها باشد.
مرجع / ایسنا

برچسب‌ها: کاهش نزولات جوی مهم‌ترین عامل بروز ریزگردها در کشو

ادامه مطلب
تاريخ : شنبه سیزدهم تیر ۱۳۹۴ | 11:2 | نویسنده : خزاعی
وزارت نیرو به طور قطع اعلام کرده انتقال آب از رودخانه کارون برای شرب است.رودخانه کارون در مسیر خود آب 7 استان را تأمین می‌کند.


برچسب‌ها: کمیته ملی راهبردی ویژه پایش انتقال آب کارون تشکیل

ادامه مطلب
تاريخ : شنبه ششم تیر ۱۳۹۴ | 1:8 | نویسنده : خزاعی
پاسخ سوالات متن کتاب زمین شناسی سوم تجربی

http://www.netnashr.com/file/2964

 

پاسخ سوالات متن کتاب علوم زمین چهارم تجربی92-93

http://www.netnashr.com/file/2963

 


برچسب‌ها: پاسخ سوالات متن کتاب زمین شناسی سوم تجربی و چهارم

  • ایران آی تی
  • پیج رنک